Acesso à água para consumo humano no semiárido brasileiro

o programa Um Milhão de Cisternas e suas implicações sociais

Autores/as

  • Paulo Cesar Oliveira Diniz Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) https://orcid.org/0000-0002-9074-2483
  • Christiane Fernandes dos Santos Doutoranda do Programa de Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Cimone Rozendo Universidade Federal do Rio Gande do Norte (UFRN)

Resumen

Neste artigo, buscou-se construir um panorama da implementação do programa de cisternas no semiárido brasileiro, com o propósito de compreender os limites e as potencialidades dos mecanismos de aprendizagem coletiva dele resultantes. A relação entre Estado e sociedade civil estabelecidas nesse processo constituiu o pano de fundo da análise que se fundamentou  em categorias oriundas das abordagens decolonial e seniana. Verificou-se que o desmantelamento do Programa de cisternas cerceou as possibilidades de agência em construção e privou centenas de agricultores familiares do acesso à água.

Biografía del autor/a

Paulo Cesar Oliveira Diniz, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Doutor em Sociologia pela UFPB (2007) e Pós-Doutor pelo CPDA/UFRRJ (2018). Professor Associado da Unidade Acadêmcia de Ciências Sociais e do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (PROFSOCIO), no Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, da Universidade Federal de Campina Greande (CDSA/UFCG). Membro de Rede Brasileira de Pesquisa e Gestão em Desenvolvimento Territorial (RETE).

Christiane Fernandes dos Santos, Doutoranda do Programa de Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluna do Doutorado em Desenvolvimento e Meio Ambiente, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui mestrado em Ambiente, Tecnologia e Sociedade, pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2013); Especialização em Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2010) e Licenciatura em Geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2008). Pesquisadora do Laboratório de Estudos Rurais (LabRural/UFRN) nos seguintes temas: Agricultura familiar, politicas públicas e segurança alimentar.

Cimone Rozendo, Universidade Federal do Rio Gande do Norte (UFRN)

Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (1997), mestre em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2001), doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Pós Doutora em Sociologia Rural pela Universidade de Paris X- França (2016) como Bolsista Sênior CAPES. Atualmente é professora associada III da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, do Departamento de Ciências Sociais, atuando nos Programas de Pós graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA) e Ciências Sociais (PPGCS) nos seguintes temas: agricultura familiar, Agroecologia, meio ambiente (conflitos socioambientais, convivência com o semiárido), políticas de segurança alimentar (PAA e PNAE) , Sistemas Agroalimentares (circuitos curtos e formas de certificação). É líder do grupo de pesquisa: Laboratório de Estudos Rurais, coordenadora do Núcleo de Agroecologia da UFRN (NEA), Diretora da Rede de Estudos Rurais, membro da Rede Brasileira de Pesquisa em Segurança Alimentar (RedePENSAN ), co-editora da Revista Meio Ambiente e Desenvolvimento e Tutora do PET conexões Comunidade do Campo.

Descargas

Publicado

2022-07-07

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2022): Janeiro - Abril de 2022

Sección

Dossiê

Licencia

Os autores/as cedem os direitos autorais dos artigos, resenhas e entrevistas publicados para a Contemporânea - Revista de Sociologia da UFSCar, a qual disponibiliza o conteúdo em suas versões impressa e online dentro de uma política de acesso livre ao conhecimento.

Reproduções dos textos em outras publicações podem ser pedidas formalmente ao Comitê Editorial.

 

Copyright Statement

The authors surrender their copyrights of the articles, book reviews and interviews published to Contemporânea – Revista de Sociologia da UFSCar, which makes available the content in its printed and online versions under a policy of free access to knowledge.

Reproductions of texts in other publications may be formally requested from the Editorial Committee.