Racismo e educação: um conflito constante

Autores

  • Teresinha Bernardo e Regimeire Oliveira Maciel

Resumo

As formas de atuação do racismo no cotidiano de cinco escolas estaduaisde São Paulo constituem o objeto de análise deste artigo. Tomado comoprincipal obstáculo à efetivação da Lei 10.639/2003, esse fenômeno é elementocontundente no relato de alunos e aspecto negligenciado no diálogo com osprofessores quando indagados sobre as suas experiências no ambiente escolar.

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Edição

v. 5 n. 1 (2015): Janeiro - Julho de 2015

Seção

Artigos

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